Petreceri pentru copii

4 – 6 ani

 
6 – 12 ani

 
12 – 14 ani

1. “ Fabrica de arome” A

• “ Sa facem pasta de dinti”
  - toti participantii vor fabrica pasta de dinti
• “ Fabricuta de spuma de baie”
  - toti copii vor face spuma de baie

2. “ Magia baloanelor de sapun” A

• “ Giant bubbles”
  - copiii se vor distra de minune facand cat mai multe baloane uriase de sapun

3. “Laboratorul trasnit” A

• “Dansul culorilor”
  - copiii vor obseva procesul de imprastiere al culorii in apa si vor intelege in acest mod ce este Difuzia
• “ Laptele colorat”
  - copiii vor observa rezultatul amestecului intre lapte si coloranti
  

1. “ Fabrica de arome” B

• “Sa facem pasta de dinti”
  - toti participantii vor fabrica pasta de dinti
• “ Fabricuta de spuma de baie”
  - toti copii vor face spuma de baie
• “ Samponul”
  - toti copii vor fabrica sampon
• “Mica parfumerie”
  - toti copiii se vor distra fabricand parfum

2. “ Magia baloanelor de sapun” B

• “ Baloane de o mie de culori”
  - copiii vor observa ca indifferent de forma cadrului cu ajutorul caruia se fac baloanele, acestea tind sa ia forme sferice
• “Acvariul cu baloane de sapun”
  - copiii vor observa reflectia luminii asupra baloanelor de sapun
• “Giant bubbles”
  - copiii se vor distra de minune facand cat mai multe baloane uriase de sapun

3. “Laboratorul trasnit” B

• “Dansul culorilor”
  - copiii vor obseva procesul de imprastiere al culorii in apa si vor intelege in acest mod ce este Difuzia
• “ Laptele colorat”
  - copiii vor observa rezultatul amestecului intre lapte si coloranti
• “ Cine are mai multa apa?”
  - copiii vor intelege ca de multe ori aparentele inseala si cat de necesare sunt masuratorile uneori
• “Materialele, prietenele noastre?”
  - copiii vor putea identifica diferite materiale si proprietatile lor
  - copiii vor putea face legatura dintre materiale si folosinta lor

4. “ Fun Science Band”

• “Ce sunt vibratiile”
  - copiii vor putea raporta miscarea la sunet
• “Sa construim un megafon”
  - copiii vor intelege cum putem amplifica sunetul
• “ Ce ziceti de putin Cha-cha-cha”
  - copiii vor construi diferite instrumente musicale
• “Si acum tobele”
  - copiii vor intelege ca formele diferite produc sunete diferite

1. Naufragiatul A

• “ Mesaje pentru Harry Potter “ – Racheta;
• “ Secarea Apei “ - Absorbantul;
• “ Economisirea Proviziilor” - Oul in sticla; Presiunea;
• “ Ciufulitorul Electric “ - Electricitatea statica;
• “ Marea Descarcare” - Generatorul Van Der Graaf; Conductivitatea

 2. “ Piratii Marii Negre” A

• “ Bunul hot de mare“
  - copiii vor putea sa caracterizeze diferiti pirati: corsair, hoti de mare, hacker-i
  - isi vor confectiona palarii sombrero pornind de la origami
  - de asemenea isi vor confectiona propriile curele de hartie (Banda lui Mobius)
  - vor stii sa se orienteze pe o harta-prezentare rapida a a instrumentelor de cautare
• “Toate panzele sus ”
  - copiii vor descoperi oglinda si reflectarea luminii
  - spada magica: refractia luminii
  - comoara descoperita: magia reflectarii si refractarea luminii in obiectele din sticla.
  - copiii isi vor construi un caleidoscop
  

1. Naufragiatul B

• “ Mesaje pentru Harry Potter “ – Racheta;
• “ Semnale cu baloane “ - Bicarbonatul de sodium; gazele;
• “ Secarea Apei “ - Absorbantul;
• “ Guri – Guri “ - Fabricarea gelatinei; Reactii Chimice;
• “ Economisirea Proviziilor ” - Oul in sticla; Presiunea;
• “ Matura vrajitorului ” - zburam cat mai sus
• “ Ciufulitorul Electric “ - Electricitatea statica;
• “ Marea Descarcare” - Generatorul Van De Graaf; Conductivitatea

2. “ Piratii Marii Negre”B

• “ Bunul hot de mare“
  - copiii vor putea sa caracterizeze diferiti pirati: corsair, hoti de mare, hacker-i
  - isi vor confectiona palarii sombrero pornind de la origami
  - de asemenea isi vor confectiona propriile curele de hartie (Banda lui Mobius)
  - vor stii sa se orienteze pe o harta-prezentare rapida a a instrumentelor de cautare
• “Toate panzele sus”
  - copiii vor descoperi oglinda si reflectarea luminii
  - spada magica: refractia luminii
  - comoara descoperita: magia reflectarii si refractarea luminii in obiectele din sticla.
  - copiii isi vor construi un caleidoscop
• “In deriva”
  - copiii vor descoperii cum functioneaza presiunea si plutirea (principiul lui Arhimede)
  - copiii vor putea sa cunoasca diferite metonde de a naviga intr-o forma rudimentara
  - de asemenea vor construi diferite barci
• “ Pe tunuri “
  - copiii vor putea sa analizeze anumite fenomene legate de kinestezie
  - de asemenea ei vor observa diferite traiectorii si relatia cu viteza, puterea, gravitatia si inertia.

3. “ Jurassic Park”

• “ O lume disparuta “
• “ Cele mai puternice reptile“
• “ Spune-mi ce mananci, ca sa iti spun ce esti “
• “ Praful ucigas“
• “Pe urmele uriasilor”
• “Sapaturi uimitoare

4. “Ice Age”

• “Sublimarea” – Transformarea din solid in gaz;
• “Ceata din padurea lui Merlin”
• “Sa umplem o sticla cu un cub de gheata;”
• “ Bioxidul de Carbon e mai greu decat aerul” – Cascada;
• “Care e volumul a 100 grame de CO2?”
• “ Ice bubble”- levitatia bulelor in acvariu
• “Bomba cu gheata carbonica ”

5. “Aventurierii spatiului”

• “Pamantul este suprapopulat de oameni”
• “Despre sistemul nostrum solar”
• “In vizita pe prima planeta- MERCUR”
• “Sa aterizam pe VENUS-Ce intuneric ”
• “Ce liniste este pe MARTE!”
• “ Cat de grei suntem pe JUPITER”
• “ Furtunile electromagnetice de pe JUPITER”
• “In graba pe langa SATURN, UURANUS si NEPTUN ”
• “PLUTO, o planeta mica si rece”

6. “ Laboratorul doctorului Gamma”

• “Vizita”
• “Atomi stabili si instabili”
• “Radiatia naturala - Soarele si Cosmosul”
• “Surse de radioactivitate naturala si artificiala ”
• “La spital- Razele X”
• “La spital, band Iod radioactiv”
• “Unde se arunca reziduurile radioactive”

•  “Flubber”
  Experiment: Profesorul Trasnit impreuna cu audienta, va amesteca doua lichide din care va rezulta un solid
  Audienta: Va intelege ca acest rezultat este dat in urma unei reactii chimice
• “Oul in sticla”
  Experiment: - Profesorul Trasnit va trebui sa introduca un ou intr-o sticla de laborator fara sa il sparga si fara sa il impinga. De asemenea va trebui sa il scoata intact, fara sa sparga sticla.
  Audienta: Va afla cum functioneaza diferenta de presiune in acest caz
• “ Secatul apei“
  Experiment: - Profesorul Trasnit va trebui sa sece apa dintr-un pahar folosind o anumita substanta..El va trebui sa fie ajutat de cativa voluntari.
  Audienta: va observa din nou efectele uneai reactii chimice
• “ Baloanele“
  Experiment: - Profesorul Trasnit va trebui sa umfle niste baloane fara pompa si fara sa sufle in ele.
  Audienta: va observa efectele uneai reactii chimice
• “Ceata”
  Experiment: - Profesorul Trasnit va face o ceata densa si spectaculoasa
  Audienta: va descoperi gheata carbonica si care sunt efectele sublimarii
• “ Booom”
  Experiment: - Profesorul Trasnit va face bombe cu gheata carbonica care vor starni chiotele si entuziasmul participantilor
  Audienta: va intelege ca gazul carbonic isi mareste volumul.
• “Ciufulitorul electric si Fiorul magic ”
  Experiment: - Profesorul Trasnit va demonstra efectele electricitatii statice
  Audienta: va afla ce este acela un aparat Van der Graaf sau o butelie de Layden si cum functioneaza cele doua aparate. De asemenea vor intelege mai bine, proprietatea de conductivitate a corpului uman.